| |
| 1) Вступительное слово А. Плигина | 01:57
|
| 2) Вступительное слово Ван Дер Хорста | 03:36
|
| 3) Доступ к состоянию успешного обучения | 15:24
|
| 4) Об изучении стратегий | 24:30
|
| 5) Пример стратегии - изучение незнакомого города | 11:49
|
| 6) Упражнение: изучение стратегии ориентирования в незнакомом городе | 02:37
|
| 7) Обратная связь после упражнения | 20:44
|
| 8) Т.О.Т.Е - основной элемент стратегии | 07:12
|
| 9) Т.О.Т.Е и репрезентативные системы | 09:24
|
| 10) "Игра в Т.О.Т.Е" - функции элементов модели Т.О.Т.Е | 12:31
|
| 11) Стратегия памяти | 11:47
|
| 12) Стратегии реальности, принятия решений, мотивации и обучения | 12:25
|
| 13) Отличие микростратегий от макро- и метастратегий | 06:02
|
| 14) Вопрос "на две кружки пива" | 03:12
|
| 15) Выявление стратегии принятия решения | 21:17
|
| 16) Демонстрация - выявление стратегии принятия решения | 25:04
|
| 17) Вопросы о стратегии выявления стратегии | 08:23
|
| 18) Вопрос об изменении стратегии | 04:39
|
| 19) Вопрос о синестезии | 04:31
|
| 20) Метафора: "Человек и Бог" | 01:56
|
| 21) Описание модели Кена Вилбера | 28:15
|
| 22) Упражнение "Поиск своего места в модели Кена Вилбера" | 12:48
|
| 23) О стратегиях мотивации и обучения | 14:37
|
| 24) О записи стратегий - стратегия написания статей | 42:45
|
| 25) О принятии решений, тестах и метапрограммах | 08:52
|
| 26) Упражнение: Выявление стратегии мотивации | 03:08
|
| 27) Метапрограммы и Стратегия мотивации | 11:43
|
| 28) Демонстрация: стратегия мотивации | 15:33
|
| 29) Обратная связь после демонстрации | 04:02
|
| 30) Хорошо сформулированное условия | 03:48
|
| 31) Выход - порог для срабатывания критерия | 07:02
|
| 32) Как люди распознают свои пороги? | 09:48
|
| 33) Позитивное состояние - наилучшее состояние для начала обучения | 06:53
|
| 34) Взаимное соответствие различных аспектов стратегии обучения | 11:54
|
| 35) Упражнение: Равновесие в группе | 09:17
|
| 36) Обратная связь после упражнения | 18:51
|
| 37) О важности знания и границах применения собственной стратегии обучения | 21:25
|
| 38) Упражнение на выявление стратегии обучения - обратная связь | 27:25
|
| 39) Эмоции, тело, чувства и мышление | 13:09
|
| 40) Бессознательные процессы - результат работы эмоций | 09:45
|
| 41) Нейрокомпьютинг | 11:12
|
| 42) О времени и его восприятии | 09:04
|
| 43) О различиях между мозгом и компьютером | 21:28
|
| 44) О долговременной и кратковременной памяти | 06:01
|
| 45) Теория адаптивного резонанса, пороги | 45:06
|
| 46) Демонстрация к упражнению "Выявление стратегии преодоления порога" | 12:45
|
| 47) Познание как наука | 04:03
|
| 48) Предварительные замечания перед упражнением "Выявление стратегии преодоления порога" | 07:56
|
| 49) Обратная связь после упражнения | 19:49
|
| 50) Продолжение обратной связи - люди и машины, биолокация, телепатия и другие экстрасенсорные явления | 13:57
|
| 51) Техника "Выдох" для преодоления простых порогов | 11:39
|
| 52) Вопрос о моделировании давно умерших людей (Дилтс-Дисней) | 08:14
|
| 53) Вопрос о существующих "школах" моделирования | 05:16
|
| 54) О разных подходах к моделированию | 12:05
|
| 55) Нечеткая логика | 54:02
|
| 56) Открытая рамка - об отношении целого и частей | 08:53
|
| 57) Открытая рамка - о базовых пресуппозициях | 05:57
|
| 58) Открытая рамка - о развитии НЛП | 09:29
|
| 59) Обсуждения Модели Кена Вилбера | 14:07
|
| 60) Развитие темы модели Кена Вилбера | 52:15
|
| 61) Вопросы и комментарии к модели Кена Вилбера | 25:21
|
| 62) Вопросы и комментарии к модели Кена Вилбера - продолжение о теории холонов | 05:40
|
| 63) Практическое применение модели | 12:24
|
| 64) Стратегия Вилбера для написания книг, применение модели Вилбера для моделирования | 12:06
|
| 65) Вопрос о врагах и холонах - позиция террористов в модели Вилбера | 02:03
|
| 66) О дальнейшеих направлениях эволюции человека. О практиках, способностях и личности Кена Вилбера | 20:24
|
| 67) Применение модели Кена Вилбера | 06:20
|
| 68) Обзор стратегиий Джона Гриндера, Ричарда Бендлера Лесли Камерон Бендлер, Андреас, Роберта Дилтса | 25:22
|
| 69) Стратегия Брайена ван дер Хорста | 07:56
|
| 70) Эмоции - структура стратегии. Упражнение на выявление стратегии как последовательности эмоциональных состояний | 12:48
|
| 71) Цепочки эмоций и цепочки якорей. | 14:17
|
| 72) Вопросы после упражнения - о переносимости эмоциональных стратегий и о записи стратегий как цепочки эмоций | 02:28
|
| 73) Эмоции и их метапрограммы | 02:37
|
| 74) Динамика эмоций, выбор критерия для эмоции | 21:38
|
| 75) Эмоция как сигнал, функциональные атрибуты эмоций. Модель эмоционального выбора | 08:22
|
| 76) Интеграция | 06:07
|
| 77) Раздаточные материалы [.PDF - файл] | |
| |
